• Preparar el espacio físico: identifica un espacio en el que los alumnos puedan sentarse cómodamente para realizar la actividad. Es recomendable que el lugar esté ordenado y limpio.
• Preparar los materiales: tener a la mano una hoja, lápices de colores y plumones.
• Orientar la mente: antes de comenzar, invita a los niños a hacer respiraciones profundas.

1. Pide a los niños que muevan o sacudan el cuerpo.
2. Menciona que van a cerrar sus ojos, y van a seguir las siguientes instrucciones:

• Imagina que estás en tu lugar favorito, siente cómo puedes llegar a él, puedes reconocer cómo es, sabes qué te emociona del espacio, puedes sentir los aromas que se esparcen, las texturas.
• Inhala y exhala, recorre el espacio, piensa qué es lo que te agrada, por qué te sientes cómodo, qué te da el espacio, qué objetos se encuentran ahí, cómo descubriste el lugar, qué te gustaría reacomodar, quitar, por qué deseas pasar tiempo en ese espacio.

3. Diles que, individualmente, dibujen su lugar favorito, tratando de plasmar lo que desean compartir.
4. Da el tiempo necesario para que los niños dibujen.
5. Luego, diles que en parejas hablen de sus respectivos lugares favoritos.
6. Pide a dos o tres participantes que compartan sus producciones con el grupo

Pregunta a los alumnos:

• ¿Qué descubriste de ti?
• ¿Qué descubres y valoras de este momento?