Compartir experiencias y diseñar estrategias innovadoras para atender situaciones específicas de la labor docente.

Crear un taller de lectura virtual con los padres de familia y los docentes.

Vivir la experiencia de un café literario para despertar el gusto por la literatura entre los miembros de la comunidad.

Es una ficha en la que se sopesa la evaluación formativa a través de un ejercicio donde participan alumnos, docentes y padres de familia en una reunión en la que cada uno cuenta con insumos que les permitan aportar opiniones y así beneficiarse de la coevaluación.

Para ello, el docente tiene las siguientes opciones para la sesión:

Podrá realizar una sesión de evaluación con cada alumno y sus padres de familia o quien esté acompañándolo en su apoyo escolar.

Podrá integrar grupos pequeños de tres a cinco alumnos y sus padres de familia o quien esté acompañándolos en su apoyo escolar.

Previamente, se deberá informar a los padres de familia acerca de la intención de la reunión, explicando lo que significa la coevaluación, así como los insumos con los que cada participante deberá contar.

Insumos de los alumnos:

Expediente de evidencias es una colección de cuadernos, dibujos, gráficos, videos y todo aquello que haya realizado el alumno en su unidad de aprendizaje.

Insumos de los padres de familia:

Con el propósito de tener una visión del desarrollo del aprendizaje de su hijo, se solicita realizar el ejercicio FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas).                                         

Insumos del docente:

Registros de tareas, participación, asistencia, fotografías, planeaciones, registros de sesiones presenciales o en línea, entrevistas, etcétera. 

Semáforo: Consiste en una rúbrica que contiene indicadores, niveles de logro y descriptores. Estos pueden variar según la actividad realizada y pueden ser específicos o generales. Algunos aspectos que se pueden tomar en cuenta son: el logro de objetivos, la participación, la creatividad, la perseverancia, el cumplimiento, etcétera.

Esta actividad nos permite recolectar sueños para motivarnos y tener presente nuestro gran sueño personal.

¿Te has preguntado cómo se hacen realidad los sueños y cómo la escuela te ayuda a lograrlos?

Las actividades deben tener una estructura entendible para los estudiantes, priorizando la relación del contenido con el contexto y sus intereses.

En esta ficha se propone una actividad de trabajo por equipos organizados y mediados por los propios estudiantes.

A través de esta actividad se crea un espacio de diálogo con las familias para promover la colaboración entre la familia y la escuela.

Esta ficha busca generar mejores lazos de comunicación y, por ende, de colaboración entre los docentes y sus alumnos, coadyuvando en la expresión de  las emociones y los sentimientos.

Esta actividad pone en evidencia los contenidos que se generaron a lo largo de una sesión.