Esta práctica busca que el niño y la niña aprendan del error, justificando y analizando las posibles soluciones y así reflexionar sobre su propio aprendizaje.

Fomentar la responsabilidad del alumno o alumna en su proceso de aprendizaje, al reconocer los alcances logrados de acuerdo con su desempeño.

Las actividades deben tener una estructura entendible para los estudiantes, priorizando la relación del contenido con el contexto y sus intereses.

En esta ficha se propone una actividad de trabajo por equipos organizados y mediados por los propios estudiantes.

A través de esta actividad se crea un espacio de diálogo con las familias para promover la colaboración entre la familia y la escuela.

Esta actividad permite generar diálogo y convivencia en un ambiente de confianza entre los estudiantes y sus familias.

Esta actividad permite desarrollar el autoconocimiento, el conocimiento de los demás y la valoración positiva de la diversidad en un espacio de diálogo, en un ambiente de confianza y seguridad.